Conferences

اهتمت هذه الدراسة بأخلاقيات العمل الإداري لدى موظفي كل من المصارف التقليدية والإسلامية في اليمن، حيث افترضت الدراسة أن هناك تفاوتاً في الاهتمام بأخلاقيات العمل الإداري بين موظفي هذه المصارف.

تهدف الورقة البحثية إلى رصد اتجاهات معدلات العائد على التعليم في بلدان العالم الإسلامي وذلك بغرض فهم طبيعتها ومقارنتها مع الاتجاهات الدولية. من أجل ذلك تم إجراء مسح لأحدث الدراسات القطرية حول قياس معدل العائد على التعليم في البلدان الإسلامية. وقد أمكن الوصول إلى تقديرات لــ 28 بلداً (ما يمثل تقريبا نصف بلدان العالم الإسلامي).

إن الهدف من البحث هو بيان نوعية الإسهامات الاقتصادية والدور الذي تقوم به رابطة العالم الإسلامي في المجال الاقتصادي، من خلال استعراض الإسهامات المتنوعة للرابطة في مجال الاقتصاد بين الدول الإسلامية، وطرق معالجة المشكلات الاقتصادية، وذلك بإيجاد الحلول العلمية والعملية لما تواجهه الأمة من تحديات اقتصادية في الوقت الراهن، على Ù

ترصد هذه الورقة ثلاثةً وتسعين برنامجاً للتمويل الإسلامي التي تطرحها اثنتان وستون مؤسسةً من مؤسسات التعليم العالي في خمس وعشرين دولةً عبر العالم وباللغات الثلاث: العربية والإنجليزية والفرنسية من أجل تحديد الملامح والاتجاهات العامة لهذه البرامج مع تحليل محتويات بعضها للوقوف على العوامل المؤثرة في تصميمها من حيث الهوية المعرÙ

هذه الورقة لدراسة إدارة المؤسسة الزكوية بماليزيا، من خلال التركيز على إحدى الولايات وهي ولاية سلانجور، وذلك بدراسة نظامها وقوانينها التي شرعت لغرض الحفاظ على مصالحح المستحقين من الأصناف والأنشطة التي تضطلع بها هذه المؤسسة وفق برنامجها المعروف بالتنمية الاقتصادية للأصناف، كما تتناول هذه الدراسة دوره كإحدى المؤسسات الزكوية

يهدف البحث إلى إلقاء نظرة عن كثب حول التعدي على حقوق المستهلكين من خلال انتهاك حقوق الملكية الفكرية ذات العلاقة بالتجارة وبُعدها الاقتصادي، حيث ظلت ولمدة طويلة من المواضيع التي يختص بها الحقوقيون فقط، ويبين البحث البعد الاقتصادي لحقوق الملكية الفكرية من خلال: التعرف على معنى حماية المستهلك وأسباب الاهتمام بها ومبادئها، والإ

تحاول هذه الورقة البحثة للاجابة على سؤالين، 1) هل يجب تكييف المعايير الاحترازية الجديدة لبازل 3 مع المتطلبات التنظيمية والمراقبة للبنوك الإسلامية؟، 2) ما هو أثر تطبيق معايير بازل 3 على أداء الخدمات المصرفية الإسلامية؟.